强化任务驱动提高教学实用性——以高中信息技术教学为例

摘要

信息技术不断发展的现代社会,对新一代年轻人提出了更高要求.为此,熟练掌握信息分析和实践操作技能就显得十分重要.但高中生的课业负担已经很重,因此,在客观上给信息技术课程就造成诸多不便.经过多年授课总结,发现任务驱动教学可以在有限的资源下教授给学生更多的专业知识和操作技能,满足社会对新一代的要求.这也展现出任务驱动教学相比与其他教学模式的优势,让学生简明易懂,动手操作也比较方便,老师根据学生所反映的问题及时调整教学方向,始终和学生的接受程度保持一致.此外,所布置的任务也符合社会实际和学习者兴趣,让高中生容易接受.