基于Moodle平台的《计算机文化基础》教学模式研究

摘要

本文结合Moodle的特点与引领式在线学习的特点,试图针对职业学校的《计算机文化基础》课程,构建基于Moodle"课堂—引领式"教学模式。文章首先探讨了网络环境下的主流学习模式;阐述了"课堂—引领式"教学模式的含义;然后介绍了具有开放性、共享性、交互性、协作性和自主性等特性的新型网络课程平台—Moodel;最后给出了在Moodle平台下基于"课堂—引领式"教学模式的《计算机文化基础》网络课程的设计方案。