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基于问题解决的高职校信息技术课堂教学的实践与探索

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摘要

在高职院校信息技术应用基础课中开展基于问题的学习,有利于促进学生认知策略的优化和发展,使学生在掌握知识和技能的同时,学会分析问题和解决问题的方法和策略.为终身学习打下扎实的基础,本文结合信息技术应用基础课中一个实际教学案例,对基于问题解决的学习进行实践和探索.

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来源
《信息系统工程》 |2014年第11期|159-160|共2页
作者
周献珍;
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作者单位

江苏联合职业技术学院常州旅游商贸分院;

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正文语种 chi
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关键词
问题解决; 情境创设; 认知策略; 课堂教学;

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