新课改背景下农村教师角色的转换

摘要

所谓“教师角色”是指处在教育系统中的教师所表现出来的由其特殊地位决定的符合社会对教师期望的行为模式。一直以来，教师执行教学任务，代替学生成为教学的主角，成为名副其实的课堂权威和课程实施的工具，新课改背景下对教师角色提出了新的更高的要求。