创新课堂教学必须注重三个转变

摘要

数学课堂教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。新的数学课程标准要求我们数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地，富有个性地学习。因此新课程背景下的数学课堂教学必须创新，做到三个转变，这样才能提高课堂教学效率。