罗森塔尔效应对现代美术教育的启示

摘要

＜正＞ 美国心理学家罗森塔尔等人曾不止一次对学生进行过“预测未来发展”的测验。他们瞄着师生从名册中随意抽取一些学生名单,然后向有关教师称:这些学生是“最有发展前途者”,并要求保密,其实任何试验都没有做。一年后他们又回到这所学校进行测试,结果发现凡是原先被抽取的学生,进步尤其显著。这就是著名的罗森塔尔效应。 罗森塔尔效应的核心就是鼓励。当罗森塔尔等人向有关教师暗示这些学生“最有发展前途”时,教师会自觉不自觉地关注这些学生,关怀他们,爱护他