高师培养研究型美术教师课程之研究——以“民间美术教学课程”为例

摘要

＜正＞ 视觉文化时代的到来,美术课程的变革,对美术教师的能力提出了全新的要求,从而也使以培养中小学美术教师为目的的高等师范美术教育遭遇了前所未有的挑战,为中小学培养研究型美术教师已经逐渐成为高师美术教育不可推卸的责任,也逐渐成为社会发展、教育发展的必然趋势。然而事实证明,目前高师美术教育课程的设置很难培养研究型美术教师。究其原因,关键在于其课程设置对"行动层面"研究能力的忽视。因此,要想改变目前高师美术教育课程的现状,