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基于激励相容理论的研究生导师制度探析

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摘要

运用激励相容理论分析在研究生培养机制改革过程中作为主要参与者的导师和研究生的个人理性行为,指出导师负责制和资助制存在的偏颇,探讨与培养高层次创新人才这个目标相容的导师职责权利、指导内涵和监督管理等制度的构建.

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来源
《中国农业教育》 |2014年第2期|1-48|共5页
作者
陈汉能;
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作者单位

广东海洋大学,广东湛江,524088;

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正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
研究生; 培养机制改革; 导师制度; 激励相容理论;

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