培养机制改革

摘要： 时代发展对专业学位硕士研究生的培养提出了更高要求,目前专业学位研究生的培养存在诸多不足和亟须改进的地方。本文通过引入OBE理念,探索新模式下的研究生培养机制,提升高校的人才培养质量,培养出新形势下适应国家发展的专业型人才。

摘要： 研究生教育在整个社会与经济发展中具有特殊地位,并具有显性功能和隐性功能。研究生教育的发展与社会变迁存在复杂而微妙的因果关系,社会发展的不同时期,研究生教育及其改革呈现出不同的特点。改革开放以来我国研究生培养机制改革持续深化,这与社会变迁紧密相关。同时,研究生教育是社会变迁的动因之一,主要体现在研究生教育推进高层次人才培养、新思想的传播、进而推动科技发展、经济振兴、文化繁荣与政治革新。研究生培养机制改革的推进,需要顺应社会变迁,充分发挥研究生教育的多重功能。

摘要： 1987-2018年教育部"工作要点"对研究生培养机制改革有明确的规定.这些规定呈现出"运行机制占剧主导地位"、"被动性、招生指标、导师队伍建设和外部保障是政策话语的集中关注点"、"课程设置和教学方式关注波动较大"、"主动性、准入质量、培养目标和内部保障的关注呈现下降的趋势"、"正向激励呈"蜻蜓点水"式分布,突然连续关注反向激励"的演变特征.政策价值也实现了从效率到公平、从秩序到自由、从德治到法治、从权力下放到权力优化的转变.因此,应在精神激励以及法律约束二者相结合的改革原则基础上,关注投入主体间的利益诉求、科学设计人才选拔的环节、差异性设置课程及运用教学方法、不定期考察导师的"德艺、改善师生间关系,从而促使研究生培养质量得以显著提升.

摘要： 2006年,我国开始在部分研究生培养高校试点教育成本分担的研究生培养机制改革.截至2013年,试点高校已推广至中央部属高校和少数省属高校.研究生培养机制改革以导师负责制和导师资助制为切入点展开.导师资助制是导师从其科研经费中提取费用以资助研究生进行科研的制度,因此导师资助制被认为是导致研究生对导师产生人身依附,进而引发导学冲突的重要原因.从2014年开始,在研究生教育全面收费的背景下,国家加大研究生教育的奖助力度,导师资助制有弱化的倾向.然而,导学冲突并没有因此而减少,说明导师资助制并不是导致导学冲突的重要原因.研究表明,导师负责制中的一些不合理因素才是导致导学冲突的重要原因.因此,导学冲突的解决,必须更新并变革传统的导师负责制.

摘要： 研究生教育的根基就是研究生培养质量.自1999年我国开始硕士研究生扩招后,教育部也着手开展与之相关的配套工作,主要内容就是推进研究生培养体系改革.本文将通过分析在培养体系改革的背景下研究生师生关系建设的必要性,结合已有研究,对如何建设良好的研究生师生关系给出相应的对策和建议.

摘要： 研究生教育作为教育体系最高层次的教育,肩负着为国家培养创新人才的责任.现行的创新人才培养机制下错位培养凸显,就业严峻,笔者提出深化研究生培养机制改革及提升研究生培养质量的几点思考和建议,建议制订与国际主流接轨的高层次创新型人才的培养体制.

摘要： 研究生培养机制改革作为我国高等教育领域的一项重大变革,涉及到众多利益群体.本文利用现代经济学中的委托—代理理论,探讨了研究生培养机制改革中利益主体间在资源、管理、制度方面存在的问题,并从委托—代理关系的角度,深入剖析了问题的成因,以期进一步推动研究生培养机制改革的顺利实施.

摘要： 地方高校研究生培养机制改革虽取得一定成效,但在研究生教育综合改革加快推进的背景下,地方高校改革的制度环境意识不强,并直接影响深化改革的路径选择,进而影响改革的进程和效果.为此,地方高校要加强制度环境培育,回归"培养什么人""怎样培养人"的思考,构建适合地方高校的研究生培养机制.通过优化招生录取机制的效能性、突出运行管理机制的关键点、提升激励约束机制的功能化、强化质量监控机制的系统性等策略,达到全面深化地方高校研究生培养机制改革,提升培养质量之目的.

摘要： 地方高校研究生培养机制改革虽取得一定成效,但在研究生教育综合改革加快推进的背景下,地方高校改革的制度环境意识不强,并直接影响深化改革的路径选择,进而影响改革的进程和效果.为此,地方高校要加强制度环境培育,回归“培养什么人”“怎样培养人”的思考,构建适合地方高校的研究生培养机制.通过优化招生录取机制的效能性、突出运行管理机制的关键点、提升激励约束机制的功能化、强化质量监控机制的系统性等策略,达到全面深化地方高校研究生培养机制改革,提升培养质量之目的.

摘要： 一个娱乐设备包括一个存储单元，它在核外部存储一个用于外围设备的设备驱动程序。为了使该外围设备成为可操作的，CPU根据远程过程调用使I/O处理器执行该设备驱动程序。在外围设备和CPU之间的数据传送是根据一个至少在该娱乐设备中共同使用的通信协议通过直接存储器访问实现的。

摘要： 本发明涉及细菌培养技师领域，公开了一种用于研究多细菌互作机制的细菌共培养设备，包括储存筒以及若干个培养瓶。储存筒内设搅拌混合组件、以混合其中溶液，储存筒的外部还安装有若干个水泵，储存筒的底面分布有若干个通孔。各个培养瓶分别可拆卸安装在通孔处，且培养瓶的顶部敞口处设有阀门组件，阀门组件内含有控制模块以控制阀门组件的开、闭，且储存筒内的液体阀门组件进入至培养瓶中。本发明能够使得各个培养瓶中的培养液在储存筒中混合，并且经过阀门组件定量回流至各个培养瓶中，便于不同培养液的混合，方便不同培养液进行交换，便于研究细菌互作机制的实验进行。

摘要： 本发明公开了一种基于TRIZ理论的企业双创人才培养机制研究方法，以代表性企业作为标杆，通过资料收集、跟踪学习的一系列的规范化程序，以持续和系统化的流程来评价其科学研究、科研服务和工作流程，以达到赶上并超越对手，提高企业双创人才培养的高效方法；应用是物‑场分析法，主要是依据几个步骤操作，关于描述、确定模型、找出解法；设计出的一般解法有6个，而对应的标准解法有76个，是TRIZ理论按照不同的物‑场模型设计的。本发明科学、高效。

摘要： 本发明公开了食用菌培养基冷却室无机制冷节能降温循环系统，包括冷却室、蒸发冷装置，所述的蒸发冷装置由支架、设置在支架内的盘管、设置在支架上部的风扇，所述的盘管一端与蒸发冷供水管相连，所述的盘管另一端与蒸发冷回水管相连，所述的蒸发冷回水管与冷却室的出水管相连，所述的蒸发冷供水管与冷却室的进水管相连，所述的蒸发冷供水管与进水管之间设置有水泵，总体上，本发明具有结构简单，安装使用方便，有效降低培养基降温的制冷成本，大大提高能源利用效率，节约能源，降低了食用菌培养基冷却能耗成本，具有极高的使用价值的优点。

摘要： 本发明涉及一种研究生能力培养机制服务平台及方法。通过服务平台和研究生服务平台顾问组对研究生生源的基础情商、专业智商和综合灵商进行综合测评，挖掘出研究生自身能力倾向，并给出最优所归属的教授工作站，保证了研究生能力的高效培养。通过将研究生能力培养机理机制与信息化平台的结合提升了研究生能力培养效率，通过教授工作站门户之间的互联互通，资源与链接共享，从而消除了信息孤岛现象，使得教授工作站运作的规范化、标准化和模式化，解决了研究生能力培养从经验上升到科学的问题，同时使得研究生可以根据自由了解其他教授工作站，有利于培养复合型研究生人才。

摘要： 本发明涉及N-乙酰基-5-甲氧基色胺(褪黑激素)和/或其类似物的应用，以及相关的组合物、培养基和医疗器械，所述N-乙酰基-5-甲氧基色胺(褪黑激素)和/或其类似物通过给需要治疗的雌性哺乳动物受试者进行有效量的局部给药而用于在医疗或兽医领域的辅助生殖中促进胚胎植入机制，特别是用于防止植入子宫失败。

摘要： 本发明公开一种织机制动装置、织机制动方法及织机制动系统。在本发明中，织机制动电路包括主控模块、电机驱动模块以及刹车盘驱动模块，本发明先通过主控模块在接收到减速指令时，控制电机驱动模块进行制动，并实时获取当前电机转速，再通过主控模块在当前电机转速满足预设转速条件时，控制刹车盘驱动模块进行刹车盘制动，直至织机处于停止状态。本发明先通过电机驱动模块进行制动，并在当前电机转速满足预设转速条件时通过刹车盘驱动模块进行刹车盘制动，相较于现有技术的仅依靠刹车盘提供制动力，本发明上述方式能够通过电机驱动模块和刹车盘驱动模块进行混合制动，从而能够减小刹车盘制动时快速摩擦产生的火花，避免产生安全隐患。

摘要： 一个娱乐设备包括一个存储单元，它在核外部存储一个用于外围设备的设备驱动程序。为了使该外围设备成为可操作的，CPU根据远程过程调用使I/O处理器执行该设备驱动程序。在外围设备和CPU之间的数据传送是根据一个至少在该娱乐设备中共同使用的通信协议通过直接存储器访问实现的。

摘要： 本发明涉及适用于免疫疗法的自然杀伤细胞培养技术，更具体而言，涉及与现有的免疫细胞培养方法相比，即便是采血后经过1天以上或极为衰弱的免疫细胞，也能够实现有效率的扩增以及激活的同时，显著增加NK细胞所占比率进行培养的免疫细胞无血清培养用培养基添加试剂盒、利用该试剂盒的免疫细胞培养方法、通过该试剂盒或培养方法获得的免疫细胞无血清培养液以及包含该培养液的化妆材料组合物。

摘要： 本实用新型公开了食用菌培养基冷却室无机制冷节能降温循环系统，包括冷却室、蒸发冷装置，所述的蒸发冷装置由支架、设置在支架内的盘管、设置在支架上部的风扇，所述的盘管一端与蒸发冷供水管相连，所述的盘管另一端与蒸发冷回水管相连，所述的蒸发冷回水管与冷却室的出水管相连，所述的蒸发冷供水管与冷却室的进水管相连，所述的蒸发冷供水管与进水管之间设置有水泵，总体上，本实用新型具有结构简单，安装使用方便，有效降低培养基降温的制冷成本，大大提高能源利用效率，节约能源，降低了食用菌培养基冷却能耗成本，具有极高的使用价值的优点。