高中历史教学中审辩性思维培养策略研究

摘要

随着教育的改革和发展,高中历史教学中传统的教学方式已经不满足学生的实际需要。课程改革明确规定,课堂教学要充分尊重学生的主体地位,培养学生独立思考和解决问题的能力。审辩性思维是针对学生独立思考能力提出来的,是符合课程改革基本要求的。本文主要研究高中历史教学中审辩性思维的培养策略,首先阐述了审辩性思维的基本内容,然后提出了在高中历史教学中培养学生审辩性思维的几点策略,希望可以通过本文论述,提升学生的思维能力,为其今后的发展奠定良好的基础。