浅谈英语阅读课如何有效地以读促写——以We thought somebody was moving about为例

摘要

cqvip:在阅读中不仅要完成阅读任务而且要为后面的写作做好铺垫,并且要学生文本输出.读的每一步都要为写做好准备,否则便是无效的读.写也是仿写所读的内容,可以是所读内容的某一个片段,而这全部由所读文章的篇章长短,逻辑顺序以及所预留的时间长短所决定.教师对文章生字词,重难点,篇章的结构,情感态度的把握到位的情况下,就可以发挥较大的主观能动性.