基于班级管理理念下过程性评价的设计与实施

摘要

过程性评价所遵循的原则是多样性、鼓励性、发展性、公正性和实效性,主要在于及时地反映学生学习中的情况,促使学生对学习的过程进行积极地反思和总结。英语教师基于班级管理理念下的过程性评价是面向所教的全体学生,发挥班级英语小干部作用,即培养学生的综合能力又减轻老师的负担;同时采取常规式、档案式和活动式评价,使学生变被动的、枯燥的学习为主动的、有趣的学习。