活动式
活动式的相关文献在1959年到2023年内共计5365篇,主要集中在教育、水利工程、畜牧、动物医学、狩猎、蚕、蜂
等领域,其中期刊论文358篇、专利文献2427471篇;相关期刊291种,包括山东教育:小学刊、上海教育科研、新课程(教研版)等;
活动式的相关文献由10223位作者贡献,包括不公告发明人、唐雨生、金炅学等。
活动式—发文量
专利文献>
论文:2427471篇
占比:99.99%
总计:2427829篇
活动式
-研究学者
- 不公告发明人
- 唐雨生
- 金炅学
- 王磊
- 王坚毅
- 王涛
- 李勇
- 李斌
- 李杰
- 李耀强
- 王强
- 黄勇
- 傅强
- 张伟
- 张凯
- 张勇
- 李强
- 杨帆
- 王军
- 白建明
- 刘伟
- 刘洋
- 张光裕
- 张涛
- 徐璐璐
- 杨志光
- 杨杰君
- 范文献
- 余鑫
- 史苏存
- 尹太举
- 张军
- 张宇
- 张强
- 张艳
- 李伟强
- 李平
- 李雅萍
- 林超
- 段玲
- 潘忠勋
- 牛维汉
- 王伟
- 王德超
- 王辰
- 王鹏
- 罗思明
- 肖公平
- 邓立杰
- 冯雷
-
-
童蓓蓓
-
-
摘要:
随着课程改革的不断推进,传统的作文教学方式已无法适应学生的写作要求,学生需要寻找新的素材,表达新的思想以充实自己的作文。活动式作文教学方法能够通过形式多样的教学活动激发学生的写作兴趣,引导学生积极参与写作,并结合多方面的知识提升学生的写作能力,让学生感受到写作的乐趣。
-
-
张金凤
-
-
摘要:
为提升学生阅读经典名著的兴趣,指导学生掌握阅读方法,本人尝试通过丰富多彩的活动,使学生爱上经典名著的阅读,学会正确地阅读整本书的方法.
-
-
童蓓蓓
-
-
摘要:
随着课程改革的不断推进,传统的作文教学方式已无法适应学生的写作要求,学生需要寻找新的素材,表达新的思想以充实自己的作文.活动式作文教学方法能够通过形式多样的教学活动激发学生的写作兴趣,引导学生积极参与写作,并结合多方面的知识提升学生的写作能力,让学生感受到写作的乐趣.
-
-
-
杨毅燕
-
-
摘要:
活动式小学英语课堂教学的应用符合小学生生理和心理发展需求,促进学生思维能力的发展,激发学生学习兴趣,培养学生初步的英语综合运用能力,使小学生学会用符合年龄特征的英语进行交际,使学生在学习和使用英语的过程中获得更多的愉悦体验.本文通过对30名小学二年级第二学期结束正在暑假中的学生进行两个星期的活动式英语课堂试验,在英语课堂中使用了特定的课堂活动.试验结果证明:小学英语活动式课堂教学方法能比较好地适应小学阶段的英语教学,提高了学生的学习积极性.
-
-
-
蔡建军
-
-
摘要:
小学作文教学期待创新实践,教师要发挥引导作用,不妨为学生准备更多的作文活动,让学生在实践活动中启动作文思维。学生对一些互动交流活动有着特殊的参与兴趣,教师要做好作文活动的整合、指导、组织工作,为学生顺利进入活动创造条件,学生在活动中形成的认知会更为鲜活。
-
-
-