放飞创造性思维 提高识字效率——部编义务教育小学语文教科书一年级识字教学谈

摘要

现今的识字方法没有更好地将音形义统一起来, 而且识字教学也经常忽略学情, 导致识字缺乏有效性.而新教材的编排彰显了生本化的教育理念.因此本文基于生本教育理论下, 根据一年级孩子的思维特点, 让孩子们充分发挥主动性, 将创造力和想象力用于识字,提出了一种以培养学生从字义入手, 结合字形, 开展丰富的联想, 形成具体画面, 从而记住生字的创造性识字的思维方法.