改进教学方法,提高识字效率--部编本小学语文一年级识字教学的体会

摘要

在低年级语文教学中,随文识字的教学策略相对来说更为生动有趣,符合学生的认知规律,对于增加学生的识字量有一定的帮助。随文识字能够将阅读、识字融于一体,在具体的语境中帮助学生记住生字的形,理解生字的义,从而真正掌握课文中的生字以及二类字,促进对文本的理解与学习,为学生语文综合能力的提高推波助澜。