“经典数学故事”提高小学生数学课堂学习效果的探究

摘要

现代教育心理学理论认为：学生作为学习的主体，学习是一个不断形成和激发学习需要和动机的过程。激发学生兴趣是提高学生学习数学能力的一种有效手段。而故事是小朋友最喜欢听的，也是最想听的和最爱听的。往往一个生动有趣的故事最能激发小朋友豪情奔放的思想感情。同时也能够凝聚着注意力、发挥想象力、聚集着思维等智力因素；还可以调动他们的学习积极性，张扬小朋友的个性心理，从而达到提高数学课堂学习的效果。