让口语交际课在农村孩子心中绽放

摘要

口语交际是人们交流思想、传播信息、表达情感的重要形式.特别是地处边远地区的农村孩子,因为他们没话说或不敢说,课堂常常遭遇尴尬局面,常有“死课”（不肯交际）、“乱课（游离目标）等情况发生.”如何改变现有教学状况,提高农村地区学生“口语交际”能力呢？我认为,可以从以下方面做起：