观念转变+模式转换=兴趣+实效——浅析小学数学课堂教学实效性

摘要

九年制义务教育,就是对义务教育范围内的学生进行有效的素质教育,要求学生在生活中学数学,学习生活中的数学.在学习中培养数学兴趣,在兴趣中学习数学.传统、单一的教学模式,显然忽略了学生的个性发展、学习兴趣和创造思维等的有效培优.所以有必要转变教育观念,从培养兴趣开始,寻求科学有效的教学模式,提高课堂的实效性.