播种心灵的歌声r——小班幼儿师幼互动中教师提问有效性的研究

摘要

语言是传达信息的工具,培养幼儿的语言能力就是让他们不断的听与说,要在听中说,说中听.当幼儿踏进幼儿园大门的那天起,孩子就有了自己最崇拜的对象,那就是老师,所以老师也成了孩子最爱模仿的对象.在小班师幼互动中,教师的各种不同的提问方式对孩子的语言发展也有着重要作用,会直接影响孩子的语言发展水平.孩子是通过问题进行学习的,有了问题他才会思考,思考了才会想出解决问题的方法.为此探索并试用了听与说、问与答、说与解等师幼语言互动的策略来对教师提问方式进行合理化的研究,让教师真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者.