激发学习兴趣改变高耗低效--浅谈农村小学生数学学习兴趣的培养

摘要

课改的纵深推进，确实给农村小学注入了新的活力，使我们的课堂教学发生了前所未有的改变。但笔者在农村小学从教中发现，农村小学的数学课堂教学依旧处于一种“高耗低效”的局面，表现为“学生无兴趣，教师猛劲灌”。新课标提出的小学数学课堂教学的要义是实现学生在知识、技能、情感、态度和价值观上的全面和谐发展，要改变农村小学数学课堂教学“高耗低效”的局面，需要我们“紧帖课改地面行走”，做“低空飞行者”，去积极追寻和构建和谐、扎实、有效的数学课堂教学。其中，实现这一目标的第一要素就是要切实提高学生对数学的学习兴趣。