基于核心素养下农村小学生数学学习兴趣的培养

摘要

小学数学核心素养是小学生在学习数学后应具备的,适应个人终身发展和社会发展需要的一种综合能力和必备品质。在培养小学数学核心素养的总体要求下,课堂教学中应该为学生创设有利的条件,克服农村学校和城市学校在教育方面的各项差异。农村学生是一个特殊的群体,教育资源的相对落后,家长的不重视,大量的留守儿童,使得很多学生缺乏学习的积极性和主动性。