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贾珊珊;
河北保师附校;
小学低年级; 课堂; 主体参与意识; 提高;
机译:小学低年级学生课堂主体参与意识的研究
机译:南迪东区小学低年级学生对课堂拒绝行为的课堂决定因素教师的看法
机译:跨越小学分区长期更新计划的研究2课堂应用与课堂迁移课堂迁移
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机译:小学低年级学生言语失用症(AOS)和特定阅读障碍。
机译:基于课堂活动的感官教育对低年级学生的影响
机译:作者:张莹莹,王莹,王莹,王莹,中国青年研究CHINEsE YOUTH sTUDY圣地亚哥小学低年级学生感恩能力与幼儿学习动机的关系
机译:学生学习课堂评估:对中部地区小学数学的影响。总结报告
机译:中小学义务教育的个人计算机教育体系和个人计算机教育课堂
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
机译:评估低年级学生代码应用程序代码的方法,计算机程序产品和装置(自动检测信息流低年级学生的缺陷和不兼容性问题)
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