基于''四层四环'综合教学模式'的课堂问题设计——以'酸碱中和滴定(第一课时)'为例

摘要

基于"'四层四环'综合教学模式",深入分析教学内容,分析学生的理解层次,以发展学生化学学科核心素养为导向,设计课堂问题,以问题情境为线索,展开课堂教学,落实教学目标.并基于教学实践,提出应加强实验教学,科学设计课堂问题的建议.