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核心素养之'人文情怀'在初中化学教学中的设计、实践与反思

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摘要

运用文献法、案例法等,探讨"人文情怀"在初中化学教学中的设计、实践与反思,以使人文情怀这一核心素养要点在初中化学中有效着落,逐步影响改变学生的思维方式、行为举止,使学生真正由内而外发生改变,从骨子里彰显出"中国范".

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来源
《化学教与学》 |2019年第6期|41-43|共3页
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正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
初中化学; 人文情怀; 核心素养; 中国范;

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