基于'科学探究'培养'证据推理'化学学科核心素养——以'将金属钠放在石棉网上加热'为例

摘要

证据推理是解释证据与结论之间的关系,确定科学结论所需要的证据和寻找证据的途径.根据"提出问题—猜想假设—设计实验—论证实验—收集证据—论证推理—形成结论"的思路进行探究实验教学,通过分组实验探究加强对证据的关注和推理,培养学生"证据推理"化学学科核心素养.