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捕捉动态生成意外成就精彩

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摘要

文章从“利用实验中的异常现象,捕捉生成性资源”、“利用教学中学生的疑问,开发生成性资源”、“联系学生的生活实际,促成生成性资源”这三个方面,阐述了教学过程中开发生成性资源的重要意义,使化学课堂教学充满生机和灵气,成就不曾预约的“精彩”.

著录项

来源
《化学教与学》 |2013年第6期|52-53,27|共3页
作者
李丽花;
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作者单位

江苏省口岸中学江苏泰州225321;

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正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
动态生成; 意外; 精彩;

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