基于中学生化学信息素养提升的课堂教学研究

摘要

文章以化学课堂教学研究为背景，以提升化学信息素养研究为主线，着力从强化信息意识，摄取化学信息；甄别信息知识，筛选化学信息；刷新化学信息，提升信息能力等三个方面进行阐释。