职业教育学生的社会与情感学习值得关注

摘要

社会与情感学习指为更好适应社会环境、建立良好社会关系、履行社会义务、完成社会工作而进行的必要的社会和情感方面知识、态度和技能的学习活动。2021年9月7日经济合作与发展组织(简称“经合组织”)发布了《超越学科学习--社会与情感能力研究全球报告》,揭晓了社会与情感能力研究(SSES)首轮测评结果,也使青少年学生的社会与情感学习正式跃入我国教育视野。测评框架借鉴“大五”人格模型,主要涵盖五大维度:任务能力(尽责性),情绪调节能力(情绪稳定性),协作能力(宜人性),开放能力(开放性),交往能力(外向性)。每个维度又确立了三项子能力:任务能力,包括自控力、责任感和毅力;情绪调节能力,包括抗压力、乐观和情绪控制力;协作能力,包括共情、合作与信任;开放能力,包括好奇心、创造性和包容度.