高校工程类通识选修课的教学改革与探索

摘要

通识选修课在大学生的素质教育中占有重要地位,但是目前工程类通识选修课普遍存在教学质量不高,教学内容与社会发展脱节的问题.因此,需要教师认真分析通识选修课的教学目的与教学目标,不断修改教学内容,增加师生互动,激发学生学习兴趣,改革学生考核方式,才能有效提高课程的教学质量.