新工科背景下材料专业教学中实施本科生导师制的探讨

摘要

文章从新工科背景下的材料专业角度出发,阐述了本科生导师制的实践教学方式在教育环节中起到了至关重要的作用。也从专业角度梳理了制度背景下所存在的问题,并综合阐述了改进策略,为当代本科生的人才培养,发挥创造、创新以及实践能力提供参考。