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利用修辞分析培养学生思维品质

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摘要

修辞,小学虽不是主攻内容,但我们有必要借助一些常见的修辞手法让学生对课文有所感悟、接纳与启发.在分析、理解、解决问题中培养学生思维品质,通过修辞教学的实践,学生的敏捷性、深度性、广阔性、求异性的思维品质就会悠然生成.

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来源
《魅力中国》|2010年第12期|68,71|共2页
作者
李娜;
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作者单位

河北唐县罗庄乡勺堤小学,河北,唐县,072350;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类写作、修辞;学生心理学;
关键词
修辞手法; 分析问题; 解决问题; 思维品质;
入库时间 2023-07-24 15:36:10

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