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浅谈中小学数学中如何搞好新旧知识的过渡

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@@ 在数学教学中运用迁移规律搞好旧知识向新知识的过渡,形象思维向抽象逻辑思维过渡,这是提高教学质量的途径之一.教学实践中如何引导学生实现这两个过渡,现将教法体会介绍如下:

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来源
《魅力中国》 |2011年第7期|60-60|共1页
作者
秦小齐;
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作者单位

河南尉氏三中附属小学;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词

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