新课改下高中数学教育教学新思路探索

摘要

课堂是学生获取知识,有效学习的主阵地。为了让主阵地的作用发挥更加明显,新课程改革对学科教师教学活动开展做出了新要求。文章将研究着力点放在了高中数学学科上,细细分析课程标准。认为新课改下高中数学教育教学的新思路就是建构互动互通式课堂,并以学生、教师、教材这三大主体的互动关系做教学研究,探析改革数学课堂多个教学环节,实现有效数学教学的重要举措。