让“微课”融入小学数学课堂

摘要

在推进教育信息化的过程中,教师需掌握基本的信息技术知 识与技能,让信息技术成为辅助教学的一种有效工具,以此来创 新教学模式,增强学生对知识的理解与掌握能力。小学数学是一 门抽象、逻辑性强的学科,并且与生活息息相关,教学质量的好 坏直接影响着学生的数学能力。信息化的教育背景下,微课具有 趣味性、直观性等特点,符合小学生的认知特点,能帮助学生更 好地理解数学知识,有助于突破教学难点。小学数学教师要充分 认识到微课的教学价值,有效地借助微课完善教学设计,将其灵 活地应用到教学中,激发学生的学习兴趣,提高数学教学效率。