巧用数学语言 趣做智慧玩伴

摘要

教师作为幼儿成长过程中最重要的玩伴，要不断提升自己的智慧，勇于突破自身的瓶颈，走出原有的舒适区，开辟更多新的发展区，为幼儿个体提供自我习得、自由成长的土壤。教师在数学领域的自我修炼为幼儿关键经验的习得，铺设了正确理解数学语言的根基，搭建了丰厚数学语言的路径。