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杨晓磊;
山东省烟台市芝罘区惠安小学;
语言能力; 写作思维; 以读促写;
机译:以学生为中心的教学:整合学习科学以支持中小学生
机译:教学机器使用L归因语法写得像人一样
机译:写得好(教学)
机译:在网络环境下培养批判性思维和整合读写教学
机译:追求读写能力:机构读写能力和一年级写作教学。
机译:精确地个性化学生的教学:通过教学互动对孩子的影响对一年级生的读写能力发展
机译:读写教学法和“基于语音的句子法”的应用土耳其语的读写教学法:练习基于语音的方法
机译:轻型距离测量读写器的研制第二部分DIC型读写器
机译:内容语言整合教学法及其为浸入式教学法提供实质性语言教学的系统
机译:设置用于教学数学学龄前儿童和小学生“数字台阶”
机译:确定高教学负荷中小学生适应水平的方法
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