小学数学教学中学生学习积极性的促进策略

摘要

cqvip:小学生的学习是需要教师引导的,需要教师帮助学生发现数学学习的乐趣,让学生可以自动融入到数学活动中,给学生的数学进步提供一扇大门,促使学生登上数学的高峰。由此,我们提出了对小学数学教学中学生学习积极性的促进策略进行探索的方向,想要通过挖掘学生学习数学的积极性来给学生的数学学习吃下一颗“定心丸”。