疑问产生智慧,探究推动创新——谈小学科学课程的课堂教学

摘要

巴尔扎克曾经说过:“问号是打开一切科学之门的钥匙。”学习者要善于提出疑问,有了疑问才会前进。但是提出疑问在小学科学课程的课堂中不是件很容易的事情,它要求我们在相同中找到不同和提出疑问,通过质疑的方法去挖掘小学生的智慧。在课堂上解决问题的过程属于方法的范畴,提出疑问就要有创新的观念和去打破旧的事物思维。因此,在小学科学课堂上提出问题要比解决问题更可贵、更重要。