核心素养要求下初中道德与法治课的有效教学探究

摘要

初中阶段是德育教育的关键时期,学校开设道德与法治课程为学生思想道德水平培养和法治观念形式创造了有利的环境,有利于让初中生在有效的道德与法治课堂教学活动中,树立正确的"三观"和法律道德意识,为自己生活、学习指引方向。本文主要对核心素养下初中道德与法治课有效教学的必要性进行了分析,并提出了对应的道德与法治课有效教学策略,希望能为初中生思想道德素养提高提供参考。