浅论小学英语分层开放融合教学中需处理好的三对关系——以优课比赛高段《A Message From The Sea》阅读课为例

摘要

如何在小学英语教学中运用好分层开放教法是课堂教学的难点。笔者立足实践,探索并研究处理好主导与主体等三对关系的重要性和可行路径,以期提升分层开放教学模式在小学英语教学中的成效,着力构建新型高效课堂。