乡村小学课堂教学内容个性化延展的策略研究

摘要

在乡村小学内,根据学校的乡村特点,根据立根于乡村小学的教师独特的教学信仰理念,根据学生的个性化需求,开展课堂教学内容拓伸延展.能够促使乡村教师在教学活动中充分发挥自己的聪明才智,针对乡村少年独特的地理和身心特点,关注乡村少年个性发展的需求,创造性地使用教材,创造性地进行课堂教学,逐步形成适合自己和具有乡村特点的教学风格,并通过教材内容的再挖掘、再延伸、再拓展而达到张扬个性和教学相长的目的,培养适应新时代需求的个性化人才.