乡村小学

摘要： 近年来,乡村小规模学校的建设问题逐渐进入公众视野.建设乡村小规模学校是农村义务教育的重要组成部分,是实施科教兴国战略、加快教育现代化的重要任务,是实施乡村振兴战略、推进城乡基本公共服务均等化的基本要求,是打赢教育脱贫攻坚战、全面建成小康社会的有力举措.文章从乡村小规模学校建设现状出发,分析乡村小规模学校发展困境的成因,对加强小规模学校建设,提高教育教学质量的策略进行探究.

摘要： 一流校长抓文化。校园文化能让育人环境更优、办学品位更高,对提升教育教学质量等各方面具有重要意义。校长在学校创办中有着掌舵作用。校长的理想、价值观、行为准则等都会渗透到学校管理的各个方面,所以校长不仅要有办学思想、创造力,还要善于在教育实践中把校园文化逐步积淀下来,使校园文化成为一种孕育着巨大潜能的教育资源。福建省漳州市南靖县和溪中心小学紧抓书香校园建设与孝亲教育,为农村小学特色校园文化建设提供了一种新思路、新方法。

摘要： 为了促进学生全面发展,文章首先分析了乡村小学乡土文化校本课程开发的问题,然后阐述了乡村小学乡土文化校本课程开发存在问题的原因,最后论述了乡村小学乡土文化校本课程开发的路径。

摘要： 《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》中提出,信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。作为信息技术教师,需要在此项工程中借助信息技术学科区域教研联盟大家庭的力量,有效推动学校智慧教学发展。

摘要： 美术教育是美育的重要途径,是德智体美劳“五育”的有机组成部分,但在乡村美术课程的实施过程中,一定程度上出现了空心化的现象。究其原因,主要有美术学科教师资源储备不足、乡村美术教师岗位吸引力较弱、学校对美育育人功能认识不足、对督查结果运用不到位、政府支持不够等。针对这一现象,可以采取政府加大培养支持力度、实施定向培养计划、强化教育督导与问责、完善资源建设与统筹等措施,以加强教师美术教学水平发展、促进学生美术核心素养提升。

摘要： 国内外对城乡义务教育优质均衡发展的研究较多,但从落实高校劳动教育,高校结对帮扶乡村小学角度开展研究的较少。通过文献资料的梳理、实地调研和实践探索获得的数据,从“大小结对”助教机制组织机构建设、“互联网+”大数据助教平台、小学生素质教育拓展活动课程体系和“大小结对”助教机制评价四个方面为全面推进城乡义务教育均衡发展开辟新路径。

摘要： 江苏省无锡市雪浪中心小学位于太湖之滨,雪浪山下,市政府之侧,江南大学之旁。学校始创于1909年,是一所底蕴深厚的百年老校。学校开办之初是乡绅朱佐基创办的私塾——乐圃学堂;1935年,民族工商业家沈瑞洲创办了沈氏小学;1958年,两校合并,正式成立雪浪中心小学。一百多年的栉风沐雨,让雪浪中心小学从私塾、乡村小学发展成具有相当规模的现代化学校。

摘要： 乡村振兴使得乡村的面貌焕然一新,乡村教育作为其中重点关注内容,对乡村儿童未来的发展有着潜移默化的影响。针对目前中国乡村小学阅读空间相对缺乏,且不满足乡村儿童需求的现状。本文从使用者的需求角度出发,对乡村小学阅读空间展开研究。通过走访调研,发现其阅读环境存在诸多问题,现将存在的问题进行分析与总结,并结合具体的设计,阐述乡村小学阅读空间的设计策略。人性化的阅读空间不仅可以激发学生们的阅读兴趣,让他们喜欢阅读,同时推动了乡村儿童教育产业的发展,丰富乡村儿童的生活,为现有乡村小学儿童阅读空间设计提供了新思路。

摘要： 本文基于乡村小学校本研修的现状和教师专业发展的实际需求,论述乡村小学通过厘清“2条主线”、实施“3大工程”、推进“4课研究”构建校本研修“234”操作样式,完善校本研修制度、建立教师成长档案的实践探索。

摘要： 江苏省常州市新北区吕墅小学地处城乡接合部,是一所乡村小学。学校围绕"尚武崇文,养正立人"的办学理念,以"办有活力、有特色、有品位的乡村优质小学"为目标,秉持"规范治校,文化兴校,特色强校"的办学方略,连续三年获得新北区中小学素质教育综合评估一等奖和新北区中小学教学质量综合评估优秀奖,培育了一批又一批"求正进取"的吕小少年,书写了"养正教育"新篇章。

摘要： 环境保护是中国的一项基本国策.“环境保护,教育为本”,这八字方针充分体现了环保教育在环境保护事业中的地位和作用.因此,呼吁:社会各界都来重视和关心环保教育,特别是从事环境科学和教育科学的科研人员应该更多关注环保教育,加强中国环保教育的理论研究;另一方面,不论是环境类期刊,还是教育类期刊,都应该更加重视环保教育,扩大环保教育文献的刊登份量,以促进环保教育研究方面的学术交流.

摘要： 本文基于对乡村学校班主任的调查,通过问卷法和访谈法,收集实证资料,从学校对留守儿童教育工作认识,教师对留守儿童的认知、留守儿童档案、心理辅导、德育工作、家校交流沟通、成长环境营造、教育工作效果等维度,分析留守儿童学校教育管理现状,探讨学校教育管理工作的制约因素,为留守儿童教育问题研究提供全新的视角.

摘要： 20世纪80年代以来,中国社会进入了快速发展的转型时期.随着城乡现代化进程的不断加快,农村剩余劳动力开始大规模地向城市转移.农民工来到城市后,只有极少数将其未成年的子女带到身边,更多的农民工没有能力将孩子带到城市,他们将子女托付给年迈的祖父母或外祖父母,或将孩子托付给亲戚朋友照料,有的甚至让未成年的哥哥或姐姐照顾弟弟妹妹们.从而,一个特殊的社会群体即农村“留守儿童”群体逐渐形成,并且其数量随着农村劳务输出人员的逐年扩大而不断增加.2000年第五次全国人口普查数据估计,当年全国留守儿童规模接近2300万人,其中农村留守儿童多达2000多万人.周宗奎等人对湖北省中小学生进行的抽样调查显示,父母均外出打工的学生占被调查学生总数的13.4％,其中有些学校的留守儿童高达41.5％.近两年,外出打工的农民进一步增加,与此相应,农村留守儿童也在增加.大量事实表明,留守儿童所面临的健康、心理、情感,以及教育等,都处于整个儿童群体中的弱势地位,这已经成为一个不争的事实.农村留守儿童现象,已经成为一个需要全社会动员起来、积极应对的重大现实问题.

摘要： 通过对贵港市的乡村学校气象科普工作的探讨,以过往的经验教训,寻求解决问题的思路和方法,从而推动今后的气象科普工作的发展,并寻求一套适宜本地区的科普工作方案.总结出了地方政府牵头，扶持开展气象科普工作，培养一批具备气象基础知识的学校教师作为宣传主体，组织编制具有本地特色的气象科普读物。

摘要： 村小的发展是当下教育研究的热点.近年来,乡村小学由于政治、经济、自然、历史、地理等因素逐渐消逝,乡村学校的发展陷入困境,乡土中国的存在处于一种尴尬的境地.村小只有借助本土优势,因地制宜实施符合本地发展需要的教育变革方能在汹涌而来的现代科技文明的强势压力下实现自身的发展.村小是乡村精神文明的标杆,是生成乡村少年精神世界的根,村小的发展不仅对乡村来说意义重大,对整个社会的发展都有着举足轻重的意义.

摘要： 对贵港市的乡村学校气象科普工作的经验教训的分析,找出存在问题,如宣传时间相对固定、集中，深入乡村学校少，科普宣传方式传统、单一，缺乏新意等，并提出相应对策:争取由地方政府牵头，扶持开展气象科普工作;培养一批具备气象基础知识的学校教师宣传主体;“因地制宜，因材施教”，编撰具有本地特色的科普读物.以期推动今后的气象科普工作的发展.

摘要： 今天的中国,城乡教育还有一定差距.乡村学校如何拉进与城镇学校的差距,如何实现教育均衡,如何为孩子们创造优越的学习环境,提高学生素养,让乡村学生同样健康快乐的成长,是当前乡村教育发展的重要问题.本文分享了山东省肥城市王瓜店镇中心小学依托教育信息化,探索实践教育教学与信息技术融合,最终实现了“弯道超车”的实践经验.

摘要： 今天的中国,城乡教育还有一定差距.乡村学校如何拉进与城镇学校的差距,如何实现教育均衡,如何为孩子们创造优越的学习环境,提高学生素养,让乡村学生同样健康快乐的成长,是当前乡村教育发展的重要问题.本文分享了山东省肥城市王瓜店镇中心小学依托教育信息化,探索实践教育教学与信息技术融合,最终实现了“弯道超车”的实践经验.

摘要： 今天的中国,城乡教育还有一定差距.乡村学校如何拉进与城镇学校的差距,如何实现教育均衡,如何为孩子们创造优越的学习环境,提高学生素养,让乡村学生同样健康快乐的成长,是当前乡村教育发展的重要问题.本文分享了山东省肥城市王瓜店镇中心小学依托教育信息化,探索实践教育教学与信息技术融合,最终实现了“弯道超车”的实践经验.

摘要： 今天的中国,城乡教育还有一定差距.乡村学校如何拉进与城镇学校的差距,如何实现教育均衡,如何为孩子们创造优越的学习环境,提高学生素养,让乡村学生同样健康快乐的成长,是当前乡村教育发展的重要问题.本文分享了山东省肥城市王瓜店镇中心小学依托教育信息化,探索实践教育教学与信息技术融合,最终实现了“弯道超车”的实践经验.

摘要： 本发明提供一种基于BIM的乡村垃圾污水循环利用系统，包括污水处理站以及温室种植大棚，污水处理站与温室种植大棚管道连接，温室种植大棚内设有多个水培种植设备。每一水培种植设备包括：种植架、培育装置以及供水管网；种植架设有多层置物层，置物层为倾斜结构，培育装置的数量为多个，多个培育装置分批次放置于多层置物层上，每一培育装置均与供水管网连接。其中，培育装置包括：基座、培育盆、供水组件以及施肥组件，基座上开设有容置凹槽，培育盆放置于容置凹槽上。供水组件通过协同组件驱动连接施肥组件。该基于BIM的乡村垃圾污水循环利用系统能够将处理后的再生水进行生态循环、环保利用，以满足乡村发展建设的需要。

摘要： 本发明涉及乡村综合服务平台技术领域，且公开了一种用于乡村振兴的乡村综合服务平台，包括数据输入模块、信息预处理模块、数据建模模块、数据模型判断模块、显示模块、信息监管模块，该用于乡村振兴的乡村综合服务平台，通过显示模块的具有信息双向输送反馈功能的人机交互过程以及信息监管，实现了对显示模块反馈过来的信息以及输入模块输入的信息与建模模块建立的基准数据库数据进行比对判断，结合各户的家庭状况数据分析，使得该综合服务平台能够更加全面地对需要显示的数据进行筛分，根据人机交互中浏览电机量的反馈可以更加精准地向人员展示该乡村在振兴过程中的主要特色服务以及产品，提高该服务平台的综合服务性能。

摘要： 本发明属于植物景观墙构建技术领域，公开了一种构建乡村植物景观墙的方法、乡村植物景观墙，景观墙外框架搭建；防水隔土背板层铺设；温室降温水帘纸层安装；搭建景观墙内框架；填充种植土；安装种植土保护网层；安装灌溉系统；园林花卉植物栽种。本发明利用降温水帘纸密度高、吸水性好、具有独特的蜂窝孔隙的特性，通过填充混合稻草秸秆粉碎物的种植土，作为乡村植物景观墙的根系涵养层和灌溉水网层，具有通风、透气、保温和保湿作用，能有效促进植物根系生长，易于养护，节水省力，具有重量轻、环保等优势，同时能够有效利用乡村稻草秸秆废弃物；园林花卉植物可按照所需图案种植，形成具有体现乡村地域特色的植物景观墙。

摘要： 本申请提供了一种数字化乡村信息管理方法及系统，属于信息管理领域，包括：获取固定地区中所有乡村的信息数据建立信息数据库并实时更新；对乡村名称进行文字提取，得到第一关键字，将第一关键字带入信息数据库中进行关联性数据筛选，得到乡村第一数据；将乡村第一数据按照信息类型进行划分，得到乡村第二数据；建立乡村数字化地图并对不同地点设立不同的标识，根据乡村第二数据并按照不同的标识进行地块与信息的数据关联，得到信息可视化的乡村数字化地图。通过建立数据信息与具体地块相连接的乡村数字化地图，可以直观的看到各种类型的信息数据，便于进行综合性分析，并且可以直接对各类型信息数据进行增删改查，管理起来非常方便。

摘要： 本发明提供一种乡村聚落单元分类方法和系统，其中，该方法包括：S1：获取全域乡村原始数据；S2：划定全域乡村聚落单元矢量边界；S3：构建乡村聚落单元多维评价指标体系；S4：对全域乡村聚落单元进行分类，划分乡村聚落单元类型；S5：根据各类型的综合特征，划定全域保留、改造、拆迁撤并的乡村聚落单元。本发明提供的乡村聚落单元分类方法和系统克服了现有乡村聚落单元分类技术方法的不足，在兼顾农业生产效率的基础上，提供一种尊重乡村聚落单元完整性、原真性价值的多维分类方法。

摘要： 本发明公开一种基于聚类算法划分乡村景观生态单元的方法，属于风景园林学研究领域；方法包括：S1对研究区域进行网格划分，得到A、B两类网格划分结果；S2收集研究区域的基本信息，建立各区域的基本信息库；S3整理所采集的基本信息数据并进行预处理，并准备对网格进行二次分析；S4对A类网格进行多维聚类分析；S5对A类网格的聚类结果进行命名和区分；S6以A类网格的分类结果为参照，完善B类网格的数据；S7对B类网格进行多维聚类分析，对结果进行命名和区分；S8将A、B类网格分析结果数据可视化输出，以不同灰度的色块进行分类结果的区分；S9合并相同灰度颜色且相邻的网格，依据分析结果生成生态单元。

摘要： 本发明公开了一种乡村电网可调节资源需求响应潜力评估方法及系统，涉及需求响应技术领域。结合乡村资源禀赋和产业特点，建立典型可控资源出力与负荷模型，继而对乡村典型发电资源及可控负荷的可调节潜力开展分析，建立发电资源及可控负荷的评估模型和需求响应潜力模型，为了验证模型的准确性，应用IEEE 32节点电力网络作为算例，测算分析乡村风电、光伏、空调及电动汽车等可控资源响应容量、响应时长等特性，分析结果可为乡村可控资源可调节潜力预测以及精细化需求响应策略的制定提供基础。

摘要： 本实用新型涉及电子互动屏技术领域，且公开了一种乡村户外用防雨电子互动屏，包括防雨机构，所述防雨机构外部设置有清理机构机构；所述防雨机构包括互动屏面板，所述互动屏面板背面固定连接有防护板，所述防护板顶部正面固定连接有挡雨帘，所述互动屏面板外部设置有防水膜套，所述防护板底部固定连接有固定座。该乡村户外用防雨电子互动屏，通过防护板对互动屏面板支撑固定，便于互动屏面板的操作和使用，互动屏面板安装于内部中部，下雨时，可以对互动屏面板左右两侧遮挡雨水，同时防止顶部雨水直接落在互动屏面板上，挡雨帘伸出防护板顶端外部，且U型帘下垂，防止顶部雨水被吹在互动屏面板上，从而对互动屏面板进行防雨。

摘要： 为了克服现有的两轮三轮不能集体接送孩子上学的交通工具，本发明一种乡村小学生接送车，一次可同时接送八个小学生上下学，有效的解决了小学生上学路途远需要多名家长同时接送的问题。所解决其技术问题所采用的技术方案是在电动车横梁上，设置活动转向节，延长车身，车身上车座靠背设有安全带，脚踏板上设活动节，横梁上设双人车座，车座靠背上设安全带，采用人性化设计，车身加活动转向节，转弯方便，车身低儿童乘座时双脚可触地，安全性能好，而且减少风阻省电，一个家长可一次接送多个小学生上学，安全省时方便快捷。

摘要： 本实用新型涉及小学生用美术工具技术领域，具体为一种多功能的乡村小学生用户外美术工具箱，包括，箱体，所述箱体的顶端设置有箱盖；收纳机构，所述收纳机构包括收纳座，所述收纳座固定在箱体的两侧，所述收纳座的内部开设有收纳腔，且收纳腔内部的两侧插设有移动杆，两组所述移动杆之间固定有拉杆，所述移动杆的底端通过第一滑块与收纳腔滑动连接，所述收纳座内部远离箱体一侧的两端插设有固定杆，且固定杆靠近收纳腔的一端插设在移动杆的内部，所述固定杆远离收纳腔的一端固定在推板的内壁。本实用新型在箱体装载物品过多时，可将箱体两侧的拉杆抽出，从而便于双人实现笨重箱体的搬运，便于小学生的使用。