基于核心素养的“整本书阅读”策略——以《草房子》整本书阅读为例

摘要

整本书阅读,有利于发展语言,锻炼思维,获得审美,理解文化。在阅读《草房子》整本书时,运用合适的组织策略,保证读书活动扎实有效,运用预测、思维导图、想象场景、联接生活等具体的阅读策略,指向语文核心素养的四个维度,提升学生的语文核心素养。