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顾惠芳;
江苏省常熟市琴湖小学;
家校合作; 共育; 微行动;
机译:家校协同,品格助力,让爱细致温润孩子——以八小家校协同共育品格为例
机译:家校合作中家长主体性缺失及应对策略
机译:基于家校共育数字化平台对学生成长促进的实践路径分析
机译:正式和旁观梁声琴图像的整合:意大利加尔达湖的一个例子
机译:从连续奏到obcligato cembalo:研究大键琴在带有obbligato cembalo的J. S. Bach的大键琴协奏曲和独奏奏鸣曲中的作用变化。
机译:未来的健康小学:以情境行动为导向的研究方法
机译:基于家校合作的小学德育教学探究
机译:预测未来向五大湖引入非土着物种
机译:用于微滴的温育系统和在温育单元中提供均质温育条件的方法
机译:弹奏机制,如大键琴,小刺,维琴琴等。
机译:利用微穿孔的移动或/和稳定管作为细微的鼓风机,对天然湖和人工湖进行氧合和生物修复的方法和装置
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