“别有妙处学习单,此时有声胜无声”——也谈巧用学习单促进语文课堂合作创新

摘要

生本课堂中，学习单的设计显得尤为重要。学习单的设计与运用是为语文课堂教学所服务的，能让教师在教学中思路更清晰，教学更流畅。但从目前教师设计的学习单来看。合作学习内容的选择并不确当，也难以真正做到从学生角度进行设计，对教学的服务作用并不突出。为此，教师应从合作视角优化学习单的设计与运用，并寻求新的突破点。