核心素养下小学音乐课堂中有效提高参与度的策略与研究

摘要

音乐是一门反映现实生活、表达人类情感的艺术,其在新课程标准改革和素质教育理念的影响下,越来越得到关注与重视。特别是在核心素养作为新一轮课程改革核心的背景下,如何转变传统的教学观念,激发学生对音乐学习的兴趣与热情,提高其课堂参与度,培养其自主探究意识,具有重要的现实意义。本文旨在探讨核心素养下小学音乐课堂教学中提高学生参与度的应用策略。