核心素养下高中生物理实验探究能力培养的有效策略

摘要

在素质教育不断发展的今天,高中物理核心素养培养应该成为每一节课(包括复习、练习、试卷讲解练习等)的教学目标,从物理基础抓起,从日常教学着手,实现核心素养落地。物理学科是一门典型以实验操作为基础的科目,因此,高中生实验探究能力的培养成为核心素养中最为重要的目标之一。然而,受教师传统教学意识及学校教育资源的限制,学生很少直接参与物理实验的操作,物理探究活动也少之又少。如何打破这一局限,活化物理课堂,实现高中生物理实验探究能力的有效发展成为日常教学的重要任务。