赋权视角下儿童参与权在幼儿教育中的实践探究——以新郑市超前幼儿园为例

摘要

现今的儿童社会工作中，儿童参与机会贫乏、机会不对等、儿童参与能力普遍较低，社会对儿童权利的重视程度不够等依然存在，因此试从“儿童参与”的角度出发，以新郑市超前幼儿园为研究对象，简要探讨在幼儿成长初期家庭、幼儿园对儿童的成长的影响，并着重从成人的责任层面理解赋权对于幼儿成长的影响。