高效数学课堂上的升华——创新思维的培养

摘要

学习数学的目的是为了使学生能运用所学的数学知识解决问题、也就是运用数学。创新思维的培养是运用数学知识解决问题关键。我们在高效的课堂上，学会更高本领就要创新，这种创新是在数学课堂上的升华——创造性地解决问题过程中所特有的思维活动。这种思维活动能揭露客观事物的本质及其内在联系，而且可以产生新颖独特的想法，并能提出创造性的见解。数学教学中所培养的创新思维，是培养学生主体自身的一种新颖独到的思维活动。我身处农村中学，任教在这些诚实、认真、吃苦的农村学生当中，他们在勤奋的学习过程中自己发现新事物，新规律，创造新方法，解决新问题，不断吸取大量知识营养，更达到了高效数学课堂上的升华——创新思维培养。数学学科，作为思维体操学科，是培养学生创新思维最合适的学科之一，我们数学教师在教学中要把创造性思维的培养作为数学教学的最重要环节。