小学高年级数学教学中如何引导学生自主学习

摘要

小学数学一直以来都是教学阶段中最为基础的部分之一,通过不同的策略与教学手段才能使学生具备初步的数学能力与学科素养。教学需要从日常的生活与认知上进行拓展,在课堂上逐步培养学生的自主学习能力,使其能够攻克难关,更好地满足学生在能力提升上的需要。这一过程通过自主激发为学生搭建起良好的平台,对于实际教学环境下的数学学习能起到思维培养的作用。自主学习的引导是一个长期化的策略,教师需要确保实质性的教学效果,在较为漫长的小学数学学习过程中使学生保持对学习的热情,从而为后续自主学习的发展做铺垫。本文从自主学习的教学引导方式出发,追求提升学生数学能力的更适合的教学途径。